贏在成長青年員工職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)技能提升2天版

課程目的與收獲

一個人可以不成功，但不能不成長。青年員工在工作了一段時間之后，會遇到態(tài)度滑坡、方向迷茫、激情不在、職業(yè)倦怠等成長瓶頸，幫助青年員工突破職業(yè)成長瓶頸與困境，不僅關系到員工本人的職業(yè)發(fā)展，更關系到單位人才競爭力與整體績效水平。

本課程以“贏在成長”為主線，運用引導互動式授課技術，幫助青年員工認識現(xiàn)狀、認知自我、清晰目標、突破瓶頸，提升職業(yè)能力，掌握工作技能，管理自我成長，積極融入團隊，貢獻組織，成就自我。

課程對象

青年員工

課程時間

12課時（2天）

課程大綱

第一講好未來是規(guī)劃出來的

一、職業(yè)規(guī)劃是在規(guī)劃什么

二、職業(yè)生涯六階段

三、職業(yè)規(guī)劃車日路模型

四、職業(yè)規(guī)劃金三角模型

五、明尼蘇達職業(yè)適應模型

六、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟

第二講職業(yè)規(guī)劃方法與練習

一、價值觀澄清——我想要什么？

1、價值觀對你有什么用

2、13種職業(yè)價值觀

3、價值觀澄清練習

二、興趣——我喜歡做什么？

1、你真的有興趣嗎？

2、興趣金字塔

3、興趣探索的方法與練習

三、能力——我擅長做什么？

1、短板已死，優(yōu)勢永生

2、34種才干清單

3、優(yōu)勢=才干X投入

四、職業(yè)目標決策

一、環(huán)境需要我做什么——與組織一起成長

二、職業(yè)發(fā)展的一般路徑

三、職業(yè)目標決策路線圖

第三講管理職業(yè)成長

一、內生涯與外生涯

二、以此為生，精于此道

三、構建動態(tài)“T”知識結構與動態(tài)“工”型能力結構

四、能力平衡輪練習與職業(yè)大牛行動計劃

五、聚焦主業(yè)，單點突破

第四講溝通與人際技能

一、溝通技能

1、認知溝通

2、精心編碼，耐心解碼

3、與上司溝通的技巧

4、與同事溝通的技巧

二、人際技能

1、眾人劃槳開大船

2、建立自我，追求無我

3、尊重差異，合作共贏

第五講高效工作方法

一、高效做事的三個順序

二、工作靠譜的三個關鍵

三、激發(fā)潛能不設限

四、急難險重敢擔當

五、復盤優(yōu)化找規(guī)律

第六講學會群策群力

一、認知團隊角色

二、團隊角色測試

三、團隊結構分析

四、九仙過海，各顯神通

第七講優(yōu)化自我管理

一、性格測試

二、性格解析

三、自我管理的方法

課程總結：舞臺可以簡陋，演出應該精彩