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《戰(zhàn)略性人力資源管理》課程大綱
通過(guò)學(xué)習(xí)案例與演練使學(xué)員掌握人力資源管理工具，方法講解、案例解析、模擬演練、集中研討、方案點(diǎn)評(píng)。
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《向上管理--”如何與上級(jí)相處”工作坊》課程大綱
掌握三種典型團(tuán)隊(duì)文化下的上行管理技巧，實(shí)現(xiàn)高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作；全程促動(dòng)技術(shù)運(yùn)用，現(xiàn)場(chǎng)輸出向上管理行動(dòng)方案，打通培訓(xùn)到落地最后一公里。
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1.5h《新形勢(shì)下醫(yī)院財(cái)務(wù)管理精細(xì)化與創(chuàng)新》提綱
精細(xì)化預(yù)算管理預(yù)算目標(biāo)的設(shè)定，預(yù)算工作 應(yīng)加強(qiáng)支出范圍及支出進(jìn)度控制，完善過(guò)程分析和事后反饋。
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《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)訓(xùn)練營(yíng)》
在戰(zhàn)略意識(shí)足漸成熟的過(guò)程中,企業(yè)只有有效的執(zhí)行既定的戰(zhàn)略，才能贏得更多學(xué)習(xí)的時(shí)間和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，才可能贏得品牌的成長(zhǎng)和卓越的業(yè)績(jī)。
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銀行業(yè)金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)培訓(xùn)課綱(管理人員版)
讓銀行管理人員增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，并提升投訴處理、輿情管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等消保理念技能，避免金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和從業(yè)人員的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
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管理者必備的五項(xiàng)職業(yè)修煉
認(rèn)識(shí)自己的性格色彩類(lèi)型，并達(dá)到完美提升自我的境界；學(xué)會(huì)緩解情緒困擾和壓力的方法，自覺(jué)地提高職業(yè)素養(yǎng)。
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用戶(hù)運(yùn)營(yíng)-洞悉與管理用戶(hù)需求的智慧
掌握如何識(shí)別客戶(hù)痛點(diǎn)并發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)會(huì)的工具和方法。理解需求管理的四個(gè)主要問(wèn)題并學(xué)習(xí)華為的需求管理成功實(shí)踐。
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《管理者創(chuàng)新思維與決策管理》大綱
在國(guó)際國(guó)內(nèi)大形勢(shì)下，國(guó)家需要改革，企業(yè)需要轉(zhuǎn)型，個(gè)人需要轉(zhuǎn)變，這些都離不開(kāi)創(chuàng)新。如何進(jìn)行創(chuàng)新，是擺到人們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
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新形勢(shì)下的國(guó)企內(nèi)控管理專(zhuān)題培訓(xùn)班課程大綱
工程建設(shè)業(yè)務(wù)過(guò)程的內(nèi)控管理應(yīng)作為重點(diǎn)之一，其它方面可以按老師平常講解內(nèi)容有系統(tǒng)包含，這樣讓參加的人員取證應(yīng)有系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)和了解。
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管理層職業(yè)素養(yǎng)和管理技能提升
提升管理層職業(yè)素養(yǎng)心態(tài)的根基，清晰職業(yè)素養(yǎng)行為標(biāo)準(zhǔn)，摒棄不職業(yè)行為，做職業(yè)素養(yǎng)管理人員，從而提升自己的管理技能。
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《高效能管理者—角色認(rèn)知與效能提升 》
本課程就是為新官上任的管理者而來(lái)，幫助這些管理者理清思緒，撥云見(jiàn)日，助力這些職場(chǎng)新寵早日修成正果，成為一位優(yōu)秀的管理者。
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《管理干部七種能力提升培訓(xùn)》
本課程通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部解決實(shí)際問(wèn)題所必需的七種能力的內(nèi)涵、外延、重要性、迫切性及具體方法進(jìn)行全面闡釋?zhuān)瑤椭I(lǐng)導(dǎo)干部從理論上厘清七種能力的具體要求，使領(lǐng)導(dǎo)干部從思想和行動(dòng)上真正做到提高政治能力，增強(qiáng)干事的“正氣”；提高調(diào)查研究能力，增強(qiáng)干事的“地氣”；提高科學(xué)決策能力，增強(qiáng)干事的“智氣”；提高改革攻堅(jiān)能力，增強(qiáng)干事的“銳氣”；
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實(shí)戰(zhàn)管理溝通360?修煉（2天版）
改進(jìn)學(xué)員觀察、傾聽(tīng)、回應(yīng)等溝通技巧，創(chuàng)造和諧高效的工作局面；幫助認(rèn)識(shí)情感在溝通中的作用，識(shí)別并尊重他人的不同。
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《如何讓企業(yè)管理更文化》
建設(shè)企業(yè)核心理念的傳播途徑，使核心理念真正化作員工行為的指引，并可以準(zhǔn)確地傳遞給企業(yè)服務(wù)的客戶(hù)，使企業(yè)發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。
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《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理》
使員工的行為從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”。改變其職業(yè)生涯規(guī)劃；使員工樹(shù)立起積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)員工的虔敬之心，把服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)作為人生價(jià)值的體現(xiàn)。培養(yǎng)員工的同情心和仁愛(ài)心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的互助協(xié)作精神。增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，對(duì)工作更具責(zé)任心。提升對(duì)企業(yè)的歸屬感、忠誠(chéng)度和對(duì)事業(yè)的使命感。
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管理人員安全管理實(shí)務(wù)
安全生產(chǎn)三個(gè)必須和五同時(shí)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人的職責(zé)，安全生產(chǎn)管理人員的職責(zé)。
